mercredi 30 mars 2016

Le temps, c'est quoi pour nous ?

Le temps, c'est quoi pour nous ?


Le temps, c'est le résumé d'une vie
Il y a le temps qui passe et celui des horloges, ce ne sont pas les mêmes temps.
Alors, c'est comme si il y avait deux sortes de temps :

- Le temps commun à tout le monde, le temps "objectif", que l'on peut observer : par exemple, les montres, les saisons...

- On ne vit pas le temps de la même manière : par exemple quand une activité nous plaît, le temps semble passer trop rapidement.

Le temps peut donner la sensation d'étouffement, d'écrasement parce qu'on ne peut pas l'arrêter, on ne peut pas le contrôler

Le temps s'arrête pour ceux qui meurent, mais pour ceux qui croient à une vie après la mort, le temps ne s'arrête jamais.

 

Est-ce que le temps, c'est vivant ?

 
Oui parce que ça suit la ligne de la vie.
Oui car la vie passe.
Une horloge n'est pas vivante, mais une horloge n'est pas le temps.
 
 
 
Poser cette question, c'est comme si on se posait la question de l'univers vivant ou non. Le temps fait partie de notre vie, comme l'univers, il l'a construit même. C'est un pilier, comme la Terre et l'Univers. Si le temps n'existait pas, on serait peut être que dans un seul espace et on n'existerait pas.
 
 
Il y a beaucoup d'expressions avec le mot Temps, comme si le temps était un objet :
 
Perdre son temps, gagner du temps, rattraper le temps perdu, prendre son temps....
 
 
 


Un atelier de philosophie, c'est quoi pour nous ?

Pendant un atelier de philo :


- On parle sans limite
- On réfléchit sans limite
- On approfondit nos réponses à des questions simples.
page de couverture de Circé
- On a le droit de tout dire, de dire vraiment ce que l'on pense.
- On fait tout pour que les autres comprennent.
- On trouve des nouvelles questions.
- On utilise des nouvelles expressions.

La philosophie, c'est "l'amour de la sagesse"

cahier de Charlotte
Etre sage tout le temps pour ou avec les autres, ce n'est déjà pas facile. Etre sage pour soi-même, peut être encore moins.

Pour cela, il faut bien se connaître, connaître ce qui est bien pour nous, ce qui nous correspond.

Socrate, un philosophe grec disait : "Connais-toi toi même", cette devise ornait le fronton du temple d'Apollon à Delphes.
 

vendredi 4 mars 2016

phil en récré ? Pourquoi ? comment ?


Phil en récré ? pourquoi ? comment ?

 Phil en récré, c’est l’histoire de Phil qui est sorti de la classe pour aller en récréation. C’est un ordre « file en récréation ! », ordre de laisser sa pensée s’échapper, de ne plus la retenir parce qu’on n’a pas peur de ne pas savoir et qu’il n’y a pas d’évaluation après. C’est comme une invitation à un simple moment de conversation avec ses copains. Phil ça vient aussi du mot « philosophie »

Au début, une question a surgi, elle porte souvent sur notre vie de tous les jours. On observe, on lit, on dessine, on réfléchit et on écrit si on veut.  Puis, ensemble, on décide d’essayer de comprendre, de creuser cette question en se parlant et en s’écoutant. Très vite, on s’étonne que ce ne soit pas si simple d’y répondre et que, souvent, chacun peut donner sa propre réponse même si elle est différente de celles des autres. Plus rien n’arrête notre pensée pour trouver des histoires et des exemples pour expliquer ou prouver une idée. On peut tout imaginer et l’envie nous prend d’aller le plus loin possible. Le bâton de parole n’arrête jamais sa course, il passe facilement de main en main, tout simplement parce que tout le monde se sent bien pour oser donner son point de vue devant les autres. Parfois, il y a d’autres questions qui se rajoutent à celle du départ, comme s’il n’y avait pas de fin. D’ailleurs, le temps passe vite entre nous et on ne se rend pas toujours compte que l’on a avancé. Mais juste un regard sur notre chemin parcouru ensemble et on s’aperçoit que notre pensée a grandi, parce qu’on a réfléchi loin. Alors, ce n’est pas une simple conversation comme les autres,  mais plutôt une discussion qui a remué, changé notre pensée sur un sujet.

Phil, c’est un atelier philosophique, en récré, c’est apprendre mais sans être en classe.